Ri-problemi man dopo compilazione2.6.9

kual · Messaggio da **kual** » lun 13 dic 2004, 21:54

Dopo la compilazione del 2.6.9 facendo un banale
 man <comando>:
 Errore nell´esecuzione del comando di formattazione o visualizzazione.
 Il comando &s è uscito con lo stato 134743520.
 Non c´è una voce per <comando>
 Inoltre non ci sono piu´ (pare) i moduli audio
 Purtroppo non trovo il forum ove samiel risponde al legionario......
 Some hints?
 Ciao a tuuti!

meritil · Messaggio da **meritil** » lun 13 dic 2004, 21:57

Aggiorna udev metti il 046 della current il bug segnalato tempestivamente da Samiel è risolto.
 
 Ciao

Messaggio da **samiel** » mar 14 dic 2004, 0:01

Nella current in slackware.at trovo udev 0.42
 Dove hai trovato lo 0.45?
 
 M.

meritil · Messaggio da **meritil** » mar 14 dic 2004, 0:07

Ho tirato a caso scusa Samiel... è 042, mi son confuso con i driver gigabit046 :-]
 Controlla il file udev.rules di udev42 c´è la modifica che suggervi di fare tu post fà...
 
 Ciao
 
 ps: A quando S4D´s 2°edition?

Messaggio da **samiel** » mar 14 dic 2004, 0:59

Ok, allora tutto a posto con udev.
 S4D (3* ed!)... Mah, speravo per Natale,
 ma ho avuto parecchio da lavorare
 (non solo per la Slack...).
 Devo sistemare bene la sezione su Samba e swat,
 dopo è abbastanza pronta.
 comunque ormai mi sa che se ne riparla
 nel 2005. Il fatto è che quella guida
 l´ha vista parecchia gente,
 ma dovrebbe servire a diffondare l´uso
 della Slack fra i principianti. E se non
 provano nemmeno?
 
 M.

meritil · Messaggio da **meritil** » mar 14 dic 2004, 1:54

<TABLE BORDER=0 ALIGN=CENTER WIDTH=85%><TR><TD>Quote:<HR></TD></TR><TR><TD><BLOCKQUOTE>
 14-12-2004 alle ore 00:59, samiel :
 Il fatto è che quella guida
 l´ha vista parecchia gente,
 ma dovrebbe servire a diffondare l´uso
 della Slack fra i principianti. E se non
 provano nemmeno?
 
 M.
 
 </BLOCKQUOTE></TD></TR><TR><TD><HR></TD></TR></TABLE>
 
 Perdonami Sam non l´ho capita... chi non prova nemmeno cosa?
 
 Ciao e grazie per il lavoro che ci regali..
 
 ps: sorry anche per la citazione sbagliata, rettifico: S4D´s 3rd Edition, con tutte queste sigle e numeri sto diventando matto....

kual · Messaggio da **kual** » mar 14 dic 2004, 17:19

Ho trovato i sorgenti udev046, compilati ed installati, si e´ risolto il problema di man....perche´ dite che non c´e´ la versione 046?Forse intendete pakkettizzata?
 Ciao.

Messaggio da **samiel** » mar 14 dic 2004, 21:38

Intendevo dire che bisogna comunque entrare nell´ottica
 di adottare Slack e una guida la usa chi ci è già entrato.
 Promuovere Linux è forse un´operazione preliminare...
 Sai a scuola mia quante resistenze? E poi il software
 che abbiamo già acquistato? E poi i tecnici che non sono
 preparati? Insomma finora non sono riuscito nemmeno
 a convincerli di usare OO per Win al posto di MSOffice...
 
 M.

meritil · Messaggio da **meritil** » mer 15 dic 2004, 1:38

Capisco... Io farei un bel report menzionando tutti i soldi che avrebbero risparmiato istallando Slack o qualsivoglia distro piuttosto che Winz, menzionando soprattutto le licenze dei software di 3° parti.
 Poi si lamentano che la scuola non ha fondi, ti credo va un po´ a comprare 20/30 licenze di Autocad WinXp Photoshop Office e compagnia bella...
 Poi esce Win2003 altri soldi... poi le macchine non ce la fanno più a far girare l´ultimo polmone di casa microsoft e via.. macchine nuove, magari ve le piazza lo stesso fornitore di software in comunella col preside che ci svolta il Pc nuovo a casa.. Io ho messo su un PII 96mb di ram, slack10 con xfce4, va una bomba, e gira tutto!
 Denunciali (parlo seriamente), perchè pagare software commerciale, quindi togliere fondi utili per cose ben più importanti, quando si ottiene la stessa cosa gratis e spesso e volentieri(secondo me sempre, basti pensare che cmqe la prossima versione di un sotf free e sempre free.. cmqe vada è meglio) molto meglio in qualità? E colmo dei colmi perchè pagare per cose a livello didattico praticamente inutili?
 Cosa può imparare un alunno da Winz o da un qualsiasi programma per Winz se non la disposizione dei tasti? Bah!!!
 Scusa la polemica ma quando ci vuole ci vuole....
 
 Ciao Sam e Auguri
 
 ps: Io S4D la consulto e la consiglio...

Pr0v4 · Messaggio da **Pr0v4** » mer 15 dic 2004, 9:41

Per prima cosa volevo confermare l´idea di meritil, in fin dei conti e´ giustissima, io devo dire che anche io ho sempre provato a dire a scuola se mettevano linux, anche perche´ ai tempi nn riuscivo neanche ad installarlo :P almeno lo avrei utilizzato li´!
 comunque il piu´ delle volte dobbiamo ricordarci che nn tutti hanno voglia di stare un po´ a smattare per mettere linux in rete; nnche´ da ricordarsi che ci sono sempre dei ragazzi di 14 anni o giu di li´, anche dai 20 in su (ne conosco!!!), che nn hanno voglia di imparare ad usare un nuovo so, gia´ gli fa fatica il punta e clicca a cui ci ha abituati $Micr......
 E comunque samiel volevo renderti noto che anche io ho iniziato ad usare la slack grazie alla tua guida, quindi nn disperare che ti assicuro che e´ fatta benissimo, anche come ti spiega le cose!!!Mi raccomando nn perderti d´animo che hai fatto un ottimo lavoro, come utente newbie di slack ti ringrazio davvero tanto!!!!!

meritil · Messaggio da **meritil** » mer 15 dic 2004, 10:09

Giusto il tuo discorso prov04, però a scuola in linea teorica si dovrebbe imparare.. :-]
 Lo scopo di un buon insegnante secondo me è aprire gl´occhi di un alunno, senza sottostare a pressioni di natura economica o di marketing... voglio dire prendi il più semplice dei Pc un disco di Mandrake chi è che non riesce a istallarlo? Dai non ci credo che non ci riesci....
 Cmqe Winz mi sembra il mezzo meno adeguato per imparare come funziona realmente un sistema operativo.
 Ma cmqe la cosa che intendevo sottolineare è che in molte scuole magari non c´è la rampetta per far salire i gradini ai portatori di handicap però ci sono i Pc con licenze Winz e compagnia pagate cash.
 Io lo trovo disgustoso non so voi.....
 
 Ciao

Messaggio da **samiel** » mer 15 dic 2004, 13:04

Purtroppo gioca un ruolo molto forte l´abitudine, anzi l´inerzia.
 Ad es., qui a Venezia la biblioteca Querini Stampalia ha un sistema
 informatico che gira tutto sotto RedHat. Le scuole potrebbero
 risparmiare milioni ogni anno rinunciando alla dipendenza
 dai prodotti Microsoft. Per non parlare degli aspetti didattici...
 Concludo con una chicca del sistema scolastico italiano: i "tecnici
 di laboratorio" che vengono assegnati alle scuole non sono necessariamente
 tecnici informatici. Possono essere diplomati in ragioneria e non sapere
 assolutamente nulla di computer...
 
 M.

Messaggio da **Harp** » mer 15 dic 2004, 13:42

Qualcosa contro i ragionieri?!?
 Scherzo!! :-] :-]
 Avete perfettamente ragione ragazzi.
 Secondo me il punto su cui battere è l´elasticità dei programmi open-source.
 Per la standardizzazione c´è sempre tempo nel mondo del lavoro. (e per tanti anni anche).
 Purtroppo però si inizia già a scuola, quando invece il tempo e il cervello a disposizione, sono di gran lunga maggiori, ad insegnare agli alunni: schiaccia questo bottone per fare questa operazione, etc. etc. con una conseguente ristrettezza merntale.
 E i risultati si vedono! A qualcuno basta spostare l´icona per l´accesso in internet o quella del cestino per mandarli in tilt.
 
 [ Questo Messaggio è stato Modificato da: Harp00 il 15-12-2004 13:43 ]

Messaggio da **samiel** » mer 15 dic 2004, 14:56

Naturalmente nulla contro i ragionieri. Mentre però loro sono adattissimi
 a svolgere mansioni di segreteria, difficilmente sanno costruire una rete.
 E non sarebbe nemmeno loro compito. Il fatto è che queste assunzioni,
 nel mondo della scuola, vengono fatte spesso a prescindere dalla
 specifiche competenze individuali. Io insegno in uno scientifico,
 ma vedo pochi ragazzi appassionati di informatica (e di molto altro..).
 L´argomento vincente è senz´altro il risparmio economico comportato
 dall´open source, ma evidentemente la poca vogli di aggiornarsi
 e studiare in poco di più ha la meglio anche su questa considerazione.
 Ed è un peccato grave, perche, cme osservava anche meritil, quelle
 risorse potrebbero essere destinate altrove
 
 M.